Barbacci: "Sugli alunni stranieri, norma che rischia di essere impraticabile e di cui non è chiara la finalità"

«C'è poi una questione molto concreta: la praticabilità. La composizione delle classi dipende dalla realtà demografica dei territori e in molte situazioni rispettare rigidamente il limite del 30% potrebbe essere estremamente difficile. Non vorremmo che l'ennesima responsabilità finisse per ricadere sulle scuole e sui dirigenti, chiamati ad applicare una norma non sempre materialmente applicabile. Per questo ci chiediamo se servisse davvero una legge o se non fosse più efficace affidarsi all'autonomia delle scuole, sostenendola con risorse adeguate. Se l'obiettivo è davvero l'integrazione, servono soprattutto più strumenti per l'insegnamento dell'italiano, mediazione linguistica e culturale, organici adeguati e classi meno numerose. L'inclusione non si costruisce fissando una percentuale, ma mettendo le scuole nelle condizioni di realizzarla ogni giorno», conclude Barbacci.

Fonte: ANSA, 25 settembre 2026.